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        湘潭县九中创建湘潭市“两型”示范学校工作分工明细
        发布人:admin     发布时间:2013-09-17
         

        一级指标

        二级指标

        三级指标

        指标要求

        分值

        责任人

        一、理念

        10

        (一)

        发展规划

        1、长期规划

        制定学校中长期发展规划,把建设“两型”示范学校作为发展任务与目标列入学校中长期发展规划。

        2

        办公室

        2、专项规划

        制定“两型”学校建设发展规划,从学校发展、建设及日常管理等方面对两型意识教育、资源节约、环境友好等工作进行统筹规划。

        2

        办公室

        3、协同规划

        学校教务处、政教处、总务处、教研室、办公室等相关处室有“两型”示范学校建设的专项规划,处室工作计划、总结及活动安排体现“两型”示范学校建设的相关内容和要求。

        1

        各处室

        (二)

        组织建设

        4、领导机构

        成立以校长为组长的“两型”示范学校建设领导小组和工作小组,负责全校“两型”示范学校工作的规划、督促与考核。

        1

        办公室

        5、实施机构

        学校各处室成立“两型”示范学校建设工作小组,负责两型学校创建工作的具体实施。

        1

        办公室

        6、指导机构

        成立“两型”示范学校专家指导小组,负责“两型”学校建设工作的指导和督查。

        1

        办公室

        (三)

        制度建设

        7、专项制度

        结合学科教学和课外活动,建立“两型”教育和宣传制度;建立健全基础设施、公共服务设施的维护和管理制度;建立能源管理与监控体系,健全校园节能、节水、节材等相关的能源消耗岗位责任制、能耗统计台帐制度;建立“两型”示范学校的档案管理制度。

        1

        各处室

        8、考评制度

        建立自查自纠制度,经常开展检查活动,及时制止浪费行为;建立评比及奖惩制度,将“两型”示范学校建设工作纳入考核范围。

        1

        工会

         

        一级指标

        二级指标

        三级指标

        指标要求

        分值

        责任人

         

        二、条件

        30

        (四)

        经费投入

        9、建设经费

        对“两型”示范学校建设有专项的经费投入。

        1

        总务处

        10、活动经费

        对师生开展的校内外两型学习与实践活动有专项的经费支持。

        1

        总务处

        (五)

        建筑设施

        11、新建设施

        新建学校建筑设计、施工和运营管理应符合《民用建筑节能条例》的有关要求。

        2

        总务处

        12、改造设施

        逐步对不符合民用建筑节能强制性标准的既有学校建筑进行建筑节能改造。

        总务处

        (六)

        节能设施

        13、节水设施

        感应式节水阀使用率100%;加强用水设备改造和维护,做到无“跑冒滴漏”和长流水等浪费现象。

        2

        总务处

        14、节电设施

        节能灯具普及率达到100%;采用太阳能等作为学校能源使用的补充;室内采光设计达到国家标准。

        2

        总务处

        15、数字校园

        建设数字化校园信息系统,推进学校管理网络化和无纸化;实行优质教育资源共建共享。

        2

        教务处

        16、教材循环

        做好义务教育学校部分教科书循环使用工作。

        2

        教务处

        (七)

        环保设施

        17、餐饮卫生

        食堂设备齐全,人员持证上岗;采购食品达到卫生要求;生活饮用水质量符合标准;不用一次性餐具。

        2

        总务处

        18、废物处理

        实行垃圾分类收集、处置;可回收废弃物转卖给物资回收部门;

        2

        总务处

        19、污水处理

        生活污水集中处置率100%。

        2

        总务处

        20、废气处理

        锅炉排放符合GB13271《锅炉大气污染物排放标准》要求。

        2

        总务处

        (八)

        校园环境

        21、校园布局

        校园布局合理,教学区、生活区、运动区相对独立;自然景观与人文景观的设置彰显人文特色。

        2

        总务处

        22、校园绿化

        建设绿色校园,绿化树木生长良好,修剪保护到位;校园可绿化率100%,绿化覆盖达30%。

        2

        总务处

        23、校园文化

        校园文化建设增加“两型”文化内涵,强化师生员工自觉节约资源和保护环境的意识和行为。

        2

        办公室

        24、校园秩序

        切实维护学校的安全稳定,健全校内安全防范机制和学校周边治安管理机制,建设安定有序的校园;

        设有校医务室,配备专职校医,经常开展卫生防疫工作和卫生检查;无重大事故,无体罚和变相体罚学生的现象;有健全的应对突发事件及自然灾害预案,并定期开展应对突发事件及自然灾害的演练。

        2

        政教处

         

        一级指标

        二级指标

        三级指标

        指标要求

        分值

        责任人

        三、实施

        40

        (九)

        宣传活动

        8

        25、会议宣传

        召开行政会、教师会、学生会、家长会,举办专题讲座,树立“两型”理念,明确创建目的,落实创建任务,提出创建要求。

        2

        办公室

        政教处

        26、书面宣传

        发放倡议书、编印宣传手册、开设宣传专栏、制作宣传标牌、举办校刊和班刊,大力宣传两型知识。

        2

        办公室

        27、活动宣传

        植树节、地球日、粮食日、环境日、水日、无烟日、动物日等纪念日组织“两型”主题宣传活动。

        2

        团委会

        28、媒体宣传

        在校园网、校园广播站、校园电视台开辟“两型”学校建设专栏,营造“两型”学校创建氛围。

        2

        团委会

        (十)

        教育教学

        12

        29、课堂教学

        开设“两型”教育课,每期不少于5节;开展“两型”班会;相关学科结合教材内容在课堂教学中渗透“两型”知识;深化课堂教学改革,探索资源节约、环境友好、可持续发展的“两型”课堂。

        4

        教务处

        30、课外活动

        成立“两型”课外兴趣小组,积极开展环保监测、环保小实验、“两型”科技发明等活动;

        4

        教务处

        31、竞赛活动

        开展与“两型”有关的演讲、征文、绘画、手操报、知识竞赛、科技制作等竞赛活动。

        4

        团委会

        (十一)

        社会实践

        8

        32、调查活动

        组织师生深入社区、机关、企业开展“两型”社会建设调查活动,形成有价值的调查意见。

        4

        政教处

        33、实践活动

        组织师生积极参与“两型”社会建设相关活动,向社会宣传节能环保知识,参与社区文明创建活动。

        4

        政教处

        (十二)

        科学研究

        12

        34、研究活动

        学科教研组积极开展学科教学渗透“两型”知识的研究活动。

        3

        教科室

        35、研究论文

        教师结合学科实际,撰写与“两型”有关的教学论文;开展学生“两型”小论文评选活动。

        3

        教科室

        36、研究课题

        开展“两型课堂”课题研究。

        3

        教科室

        37、教材开发

        结合学校实际,开发“两型”校本教材。

        3

        教科室

         

        一级指标

        二级指标

        三级指标

        指标要求

        分值

        责任人

        四、成效

        20

        (十三)

        师生素质

        4

        38、教师素质

        教师树立“两型”意识,全员参与“两型”学校建设,节约资源、保护环境、和谐共长成为教师的自觉行动,和谐、高效成为教师教育教学的追求。

        2

        工会

        39、学生素质

        学生自觉参与“两型”社会建设,具有良好的“两型”素养,节约意识、环境意识和社会责任感强,文明程度高。

        2

        政教处

        (十四)

        校园和谐

        8

        40、班子和谐

        领导班子民主决策,重大事项通过教代会决定;班子成员分工合作,精诚团结,和谐共处。

        2

        办公室

        41、管理和谐

        学校管理制度体现以人为本,实行民主管理,校务公开,办学行为规范。

        2

        工会

        42、环境和谐

        营造浓郁的校园文化氛围,重视校园周边环境的治理。

        2

        政教处

        43、师生和谐

        教学资源共享,教师团结协作,师生关系民主平等。

        2

        教务处

        (十五)

        特色成果

        4

        44、管理特色

        学校“两型”氛围浓郁,管理水平、教育质量和办学品位得到提升,初步形成“两型” 示范学校特色。

        2

        办公室

        45、教学特色

        学校“两型”课题、教师“两型”论文、学生“两型”作品获得教育行政部门认可。

        2

        教科室

        (十六)

        社会评价

        4

        46、上级评价

        “两型” 示范学校建设得到上级政府和教育行政部门认可,其经验得到推介。

        2

         

        47、群众评价

        “两型” 示范学校建设得到社会群众认可,产生较好的社会反响。

        1

         

        48、媒体评价

        “两型”示范学校建设得到新闻媒体认可,被主流媒体推介。

        1

         

        请各处室注意:所有资料于9月26日统一交办公室,主管领导严格把关。

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